深入学习实践科学发展观活动
简 报
第15期
南漳一中深入学习实践科学
发展观活动领导小组办公室 2009年12月16日
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南漳一中深入学习实践科学发展观活动
整改落实工作计划
根据县委及教育局党组的统一要求和部署，为扎实做好深入学习实践科学发观整改落实阶段工作，确保我校学习实践活动见成效，出成果，进一步推动整改落实阶段各项工作顺利进行，确保达到预期成果，特制定如下整改落实阶段工作计划。
一、时间安排
整改落实阶段自2009年12月21日起,于2010年1月30日止.
二、总体思路
整改落实阶段是在学习实践活动前两个阶段的基础上，集中时间、集中精力整改提高的阶段，也是抓落实、抓深化、见实效、看收获的阶段。做好这一阶段的工作，关系到学习实践活动能否真正取得实效，关系到能否把学习实践活动的成果真正转化为推动学校科学发展的强大动力。这一阶段工作的总体思路是：以科学发展观为指导，充分运用学习调研阶段和分析检查阶段取得的成果，紧紧围绕“全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办人民满意教育”这个主题，从学校工作中心出发，紧密结合工作实际，制订整改方案，落实整改措施，解决突出问题，完善体制机制，搞好总结测评。通过整改，进一步破解阻碍我校科学发展的难题，坚定“办人民满意学校”的信心，进一步推进我校科学发展的实践成果和制度成果，为我校再创辉煌打下坚实的基础。
三、主要任务
(一)制定整改落实方案（12月21日至12月28日）。紧紧围绕学习实践活动的总体要求和目标任务制定整改落实方案，以分析检查报告为依据，把领导班子分析检查报告中提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。
1、明确整改落实的项目。对学习实践活动中征求到的意见建议、分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，把需要整改的问题分门别类列出来。特别要把保持我校较快发展的主要措施和事关群众切身利益、维护社会稳定方面的突出问题纳入整改落实项目。
2、明确整改落实的目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确什么时间解决，达到什么目标，既要有近期目标，又要有长期安排。对具备条件、在学习实践活动期间可以解决的问题，要立即抓好整改落实；对那些难度较大，需要较长时间才能解决的问题，要列出大体时间表，积极创造条件，逐步予以解决。
3、明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，要加强协调沟通，采取有效措施，上下联动、左右互动、整体推动，形成合力加以解决。对确有困难、需要较长时间才能解决的问题和出台的制度，要明确努力方向，理清工作思路。
4、明确整改落实责任。实行整改落实责任制，逐项明确领导责任，把任务分解细化，把责任落实到人。要明确主要领导和相关领导干部的责任，加强协调配合，确保整改事项落实到人。要建立健全整改落实督促检查制度和责任追究制度，督促责任人集中时间、集中精力抓好整改落实，以解决问题的实效取信于民。
(二)集中力量解决突出问题（2009年12月29日至2010年元月18日）。在边学边改、边查边改的基础上，根据整改落实方案，集中力量解决影响和制约科学发展观的突出问题，采取更加积极务实的措施，确保取得明显成效。
(三)着力完善体制机制（2010年元月19日至元月23日）。按照科学发观的要求，认真清理现有规章制度，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。对内容陈旧、不符合科学发展观要求的规章制度及文件，要进行集中清理并予以废止；对不便于操作、对实际工作指导作用不强的制度规定，要认真修订完善；对现实工作需要而尚未建立的规章制度，要组织力量调查研究，科学制定，成熟一个，出台一个，不断扩大学习实践活动的制度成果。完善制度要围绕我校工作重点来开展，围绕提高工作效能、增强执行力来进行，努力为构建文明向上的学校形象营造体制机制优势。
(四)搞好总结和测评（2010年元月24日至元月30日）。要坚持边整边改边总结，在抓好整改落实的同时，对学习实践活动进行全面回顾和总结。总结报告要全面反映学习实践活动的基本情况、主要做法、取得成效、工作经验、存在的问题和不足、改进措施等内容。对学习实践中的成功经验、突出特色、推进科学发展的好做法、好思路，要以制度的形式固定下来，坚持下去，构建促进科学发展的长效机制。在形成学习实践活动总结报告的基础上，严肃认真地搞好学习实践活动满意度群众测评工作。参加测评人员原则上参照分析检查报告的评议对象范围确定。评议工作采取自下而上、上下结合的方式有序进行，采取召开测评会、座谈会、定向发放测评表、电话调查等灵活多样的形式进行测评。测评满意度达不到半数的，要认真研究、分析原因、限期整改.
四、工作要求
在贯彻学习实践活动总体要求基础上，按照整改落实阶段有关工作的指示，提出以下工作要求：
1、充分认识工作重要性。整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，是对学习实践活动实际成效的重要检验。衡量是否实现“党员干部受教育，科学发展上水平,人民群众得实惠”的活动目标，归根到底在于第三阶段。这一阶段工作抓得实、做到位，对于全面体现学习实践活动整体成效和促进科学发展长效机制的建立具有重要意义。全校党员要站在全局的高度，充分认识第三阶段的重要性，认真按照科学发展观领导小组的部署要求，以严肃、认真、负责的态度切实做好第三阶段各项工作，确保我校学习实践活动达到预期目的。
2、着力推进体制机制创新。要从学校工作实际和推动科学发展的需要出发，推进体制机制创新，建立健全保障和促进科学发展的体制机制、符合科学发展的规章制度。要坚持解放思想，为体制机制创新提供强大精神动力；要坚持群众路线，为体制机制创新夯实群众基础；要坚持正确舆论导向，为体制机制创新营造良好氛围。
3、切实加强领导和督查。要切实加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实。要统筹兼顾好学习实践活动任务与各项业务工作任务，科学安排，有序推进，努力实现“两手抓、两不误、两促进”。要坚持把理论学习、解放思想贯穿全过程，把发扬民主、走群众路线贯穿全过程，把注重实践、解决问题贯穿全过程。要坚持解决实际问题、明确整改责任、落实整改举措，同时要加强指导督查，确保学习实践活动各项工作取得实效，为“回头看”工作奠定扎实基础。
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报：县委学习实践活动领导小组办公室、县委指导检查组
县教育局学习实践活动领导小组办公室、指导检查组
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共印80份
