认认真真搞调研，实实在在谋发展
——记南漳一中学习实践科学发展观走访调研活动
根据《南漳县第一中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，学校从10月份以来到，就认真扎实地开展了走访调研活动。走访调研活动围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题，以科学发展观审视过去、研究现在、规划未来，着力把握发展规律、创新发展理念、找准办学定位、明确发展思路，集中各方面智慧和力量对影响和制约学校科学发展的突出矛盾和问题进行集体“会诊”，集体“把脉”，共同寻找对策，明确努力方向，为下阶段开展分析检查活动和学校实现持续发展打下坚实的思想基础。
为了把走防调研活动落到实处，领导小组拟定了活动方案，召开了实习实践科学发展观领导小组成员及支部书记会议，对走访调研的内容、时间、方式、撰写走访调研日记和报告进行布署，提出了要求。把抓好走好调研作为纵深推进学习实践活动的基础环节，以求真务实的态度和严谨细致的作风，坚持高标准要求，硬措施保障，一把手带头，多渠道辐射，工作抓得实、抓得细，不仅落实了规定任务，也突出了学校的特点。活动伊始，就彰显出注重理论武装、突出实践特色、讲求实际效果的良好态势。具体来讲，主要体现在“四个到位”：一是领导干部带头，发挥表率作用到位；二是采取多种形式，创新学习载体到位；三是突出实践特色，破解发展难题到位；四是广泛宣传动员，舆论引导到位。
在走访调研活动中，学校组织党员进行分析讨论，先后召开青年教师座谈会、教师代表座谈会、三个年级教育教学质量分析会和班主任座谈会，开展“党员教师访百家”和“党员教师走进学生心里”等活动。党委书记、校长聂在荣，党委副书记陈德清，副校长山晓峰、张道国、余泽华，纪检书记杨选银分别深入处室、深入年级、深入班级，问计教师、了解学生、走访家长，积极开展走访调研活动。
广大党员将调研工作与深化对科学发展观的认识紧密结合，与所从事的本职工作实际紧密结合，与解决自身存在的突出问题紧密结合，深入学习重实效，带着问题搞调研，突出特色谋发展，紧紧围绕科学发展观和我校实际，积极深入地进行了走访调查研究，一篇篇走访调研日记和一份份走访调研报告，汇集到学校学习实践活动办公室。得到了以下主要建议：第一，学校要发展，教育教学质量的进一步提高是关键，质量求生存，质量求发展，要提高质量应从以下三个方面去努力。一是要进一步加大师资队伍建设力度，加大对青年教师的培养，加大对名师的宣传和鼓励，使他们有成就感，工作更努力；二是学校应进一步完善各项制度，特别是绩效评估制度，要进一步激发教职工的主动性；三是要进一步积极争取教师待遇的提高，充分调动教师工作的积极性。第二，后勤管理有待加强。一是学校后勤工作人员的主动服务意识有待提高，要为教育教学服好务，保障教学秩序能正常进行；二是学校食堂、小卖部管理亟待加强，特别是小卖部，成了学校管理的薄弱点，常有学生不上课而集聚在此，对学校正常的秩序形成了一定的影响；三是部分宿舍管理员没有尽到管理责任，缺乏服务学生的意识。第三，要继续坚持德育为先的发展方针。一是师德师风的建设要坚持高标准严要求，学高为师，德高为范，没有良好的师德师风，就不会有良好的师生关系；二是学生德育工作要继续大力开展，心理健康教育不断加强，为学先为人，成人先成材，是颠扑不破的道理。
党委书记、校长聂在荣按照科学发展观的要求,运用大量详实的数据，从学校生存发展的层面，客观分析了学校的现状与发展的方向，提出了我校今后的工作必须实现“五个突破”的重大发展思路和目标。五个突破分别为：㈠办学理念要有新的突破，㈡素质教育要有新的突破，㈢领导班子和教师队伍建设要有新的突破，㈣和谐校园建设要有新的突破，㈤教育教学质量要有新的突破。
通过此次学习实践科学发展观的走访调研，全体党员更加深刻理解了科学发展观的内涵，进一步明确了落实科学发展观的重要性与必要性，深刻体会到了在学校教育事业发展的征途中、在教育教学工作中，要学会有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题；在落实科学发展观的同时，不断将其与学校发展相结合，做到统筹兼顾，全面分析；寻找学校发展重点中的问题所在，深入分析问题的深层次原因，把开展学习实践活动同推动问题解决紧密结合起来，努力把学习实践活动的成效体现到工作任务的落实中，体现到促进学校的和谐发展上，一心一意谋发展，使学校的科学发展上水平，并着力把学生和教职工的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本出发点和落脚点，办人民满意的学校。
