深入学习实践科学发展观活动
简 报
第7期
南漳一中深入学习实践科学
发展观活动领导小组办公室 2009年10月27日
自查自纠，从细节抓管理
励行励志，以德育促学风
10月23日，校党委书记、校长聂在荣同志指出：教育教学质量的提高必须建立在良好的学校秩序上，否则就是无本之木、无源之水，而我们有些同志对此没有引起足够的重视，认为抓好教学质量就行了，至于学校秩序问题、学生德育工作，则可睁只眼闭一只眼，得过且过。但是近几年外校的教训告诉我们，学校秩序不好，校风不正，学风也就不正，班风也就不正，班级、学校成绩也就下滑。所以我们要从思想上充分认识这个问题，为学先为人，班风促学风，建立和谐班级、和谐校园。
根据校党委的指示，各处室迅速行动起来，认真查找工作上的不足，严肃整改，标准要更高，管理要更到位，力争使工作做得更完满。
学校召开班主任会议，学习了《班主任工作考核细则》强调各班要做好学生德育工作，加强学习习惯和素质的教育和培养，要敢于创新方法。特别强调指出：根据以往经验，做好班会工作是一件既活跃班级氛围，又使学生受教育，还能促使班级核心、和谐班集尽早形成的好方法。要求，每个班每个星期要有一次班会，形式不拘，内容自定，生动活泼，励行励志；有班会记录，内容要实在，不走过场。在近期的一次班会活动中，不少班以“如何面对班干部、教师以及班主任的批评”为主题，学生们积极参与，畅所欲言，各种想法都在班上进行讨论，学生从中受到很大的教育。
象比较严重的特点，由年级组牵头，组成以班主任为核心的督察小组，成员包括蹲年级的副校长余泽华和三名年级主任，一天一组，一组四人，每天在读报和晚自习的时候都到各班去查岗，检查各班纪律和学习情况，做到及时指正、及时反馈。工作开展以来，收到了良好的效果，学生的学习、生活习惯大为改观。
政教处加强环境卫生工作管理。强调指出学校环境的优美与否直接关系到学生对学校的认同度，同时也对学生德育教育起着很大的作用。要求：每位教师，特别是班主任，一定要认真对待，每次学生劳动，不能马虎从事，从严要求；注意学生在卫生扫除中的思想表现，让学生学会不怕苦、不拖拉、不推诿，从而形成积极向上、团结友爱的班风。每周两次大扫除时，班主任亲自到场，甚至亲力亲为，率先垂范。政教主任王在法每天现场督促学生保洁，还和学生一起拾垃圾，扫地，学生们劳动积极，校园环境卫生发生了可喜的变化。
学校食堂、超市、开水房秩序比较混乱，学校决定，组成专班进行整顿。从本周一开始，高一高二班主任联合执勤，一组五人，每天在这些地方值勤，维持秩序，防患未然，控制学生的业余时间，催促他们进班进寝室，不让少数不专心学习的学生有机会生事，从而保障学校的良好生活和学习秩序。三个年级的班主任在学生就寝后联合查寝，维持学生的就寝秩序，从而保证学生得到充分的睡眠休息。
学生走读、租房是一个严肃的问题搞得不好容易出大事，所以在管理上不能出现真空现象。一是要严格审批手续学生申请，家长许可，班主任同意，政教处审批，并办理相关手续。二是严格标准，学生的监护人要签字，负责学生的出行、食宿安全；租房的，还需房主签字，负责管理职责。三要明确责任，谁签字谁负责，包括出行安全、食宿安全等。
学校在门出入的管理近期得到加强，学生出入需持走读证或请假条；禁止学生及家长的车辆进校，并整顿门外三轮的停放，学校大门的秩序迅速好转。
另外，学校还对校园中存在的一些安全隐患进行了排查，并对学生进行安全教育。在各班收缴了管制刀具，对各班各寝室进行拉网式检查，清理电线乱拉乱牵现象，并请消防官兵对学生进行消防知识的教育等等。
一次两次活动不能一劳永逸地解决问题，管理贵在坚持。班主任要管好班级，一定要勤快，做到五到位，要把学生放在自己的视野里，放到掌控中，不能只用摇控；要多跟学生交流，相互理解，才能防患未然；励志教育要经常化，做人教育要经常化。只有从德育提升学生素质、从细节打磨学生品性，才能建立良好的学校秩序，教育教学的质量才能稳步提高，学校的发展才能做到可持续性。
