语文教研组长张可点评：

这两个星期总共听了五节课，陪市教研室徐国政听了王剑老师的一节传统复习课，还有高二备课组几位老师的新授课。高三复习使用传统讲授法，老师讲解透彻，总结规律、指导方法、提示规范。不过，我个人认为，如果用上白板或PPT，更能醒目，也能更大容量地练习。

高二几位老师的新授课，都是熟练地运用“三环七步”，但是在点评、总结规律上不够。小组讨论、个人展示也不够积极。老师们还要想办法调动积极性，并有效指导学生小组讨论问题，展示答案。引导学生总结答题规律与方法。

关于优课流程，我个人觉得，首先要激趣导入，激发学生兴趣；其次，要明确学习目标，知道这节课我们要学习什么；第三，问题设计要有针对性，要由浅入深、循序渐进；第四，要引导学生总结规律、学会规范答题，能够举一反三；最后，要有巩固练习，学有所得。

数学教研组长秦大军点评：

1、前几周进行了听课评课活动,现对所听的课进行一个小结。

    ⑴优点：①老师们基本上掌握了“三环七步”教学模式，能够应用新模式进行新授课和习题课教学；②老师借助PPT展示，进行新课引入，知识回顾，直观反应图像位置关系等；③学生在课堂中能够积极参与；④老师点评到位。

    ⑵不足：①有些PPT内容过多；②教师讲解相对偏多，学生讨论环节时间不足；③存在导学案一节课完不成现象。

2、推优：高一数学组：闵锐、付琴、刘静、廖花明；

          高二数学组：石磊、金晰晰、殷威

3、优课流程及标准

⑴合理情景引入，激发学生学习兴趣，但引入部分要简而精；

⑵学生要了解数学概念的内涵和外延；

⑶学生讨论要深入，让优生带动差生，特别是差生要积极参与讨论；

⑷教师点评到位，对个别题有适度的延伸和拓展，对一些题型和方法要进行归纳。

英语教研组长李金荣点评：

高二赵金玉老师的课是一节语法新授课，PPT运用很娴熟，导入比较新颖，通过一段对电影疯狂动物城的简介引出定语从句，将枯燥的语法趣味化，让学生对定语从句又有了进一步的理解，学生在讨论展示环节也表现出一定的积极性，课堂气氛也较活跃，缺点就是学生未能在规定的时间内完成老师布置的任务，我认为在题目的设置上可以考虑选取一些比较典型的常考的定语从句句型，从这点着手争取让学生在这个考点上不再失分。

高一廖楚文老师的是一节阅读新授课，三环七步教学模式运用熟练，能结合导学案做适当导入，帮助学生明确任务，学生讨论展示积极，课堂气氛活跃，教学效果明显，但导入时warming up用时略多，影响了后面教学任务的完成，另外PPT操作熟练度不够。

高一推优  邹雪娇  肖  涛

高二推优  赵金玉  夏辉翠  王海群

物理教研组长邓波点评：

    王成老师：

优点：1、很好地运用了“三环七步”。2、指出检测题中错的较多、需要讲解的题。 ①学生讨论较活跃  ②学生展示时老师加以了引导  ③老师点评有针对性  ④老师总结知识，总结方法

    不足：学生展示时，回答问题正确率低。

    优课流程:

    1、老师熟悉导学案，熟悉学生学情。

    2、根据不同类型班级，调整引导时间，调整容量。

    3、讨论要有深度，要能解决80%以上任务。

化学教研组长徐应雄点评：

前两周听了高一孔庆文、王飞、王原斌老师的课，都是新授课，都符合三环七步教学法，用PPT课件和实验视频配合教学。其中孔庆文的课尤为突出。优点为：学生积极性强、课堂参与度高、学习效果好；先放实验视频后自学，学生总结规律，结论水到渠成；教师点评重视语言表达的规范性；课本之外结合平时所学，适当总结扩展了；结合实际调整当堂作业和课后反思落实的时间；导学案简洁直观，标高恰当，内容能完成，设计优秀。

生物教研组长叶学卿点评：

本周听了左然老师的一节新授课和高二楚鸣老师的一节习题课，两位老师都能够熟练运用“三环七步”的模式开展教学，并完成既定的教学任务。左然老师的这节新授课，PPT制作运用充分，取得较好的效果，教学中针对每个学习小组回答问题的情况，给予加分，激发了学生回答问题的积极性，学生参与度高，稍显不足的地方是DNA复制的证据作为内容，占用了较多的时间，使重点内容DNA的复制的教学显得略为仓促。楚鸣老师评讲月考试卷，能根据学生反馈的情况，针对情况去评讲。根据学生听讲的状态和剩余时间，建议适当安排一些相对简单的题目让学生自己去讲解，既能有效了解学生掌握的真实情况，也能充分调动学生的积极性，提高听讲效率。

如何运用“三环七步”教学模式完成一堂优课，教学中不只是新授课，还有习题评讲课、复习课。要针对不同的课型，根据“三环七步”的教学理念，进一步优化教学环节，其核心是充分发挥学生的主体地位的作用。

政治教研组长李德军点评：

一、上两周听课情况

1、新授课老师基本上都能按“三环七步”进行；试卷、习题评讲课并未按三环七步进行：因为时间方面限制或是学生讲而其他学生不做笔记而导致进度太慢而由教师代讲了。

2、老师要强调学生必须动手记

二、优课标准

1、以调动学生积极性为标准

2、以考试效果为标准

历史教研组长勾永学点评：

龙邦民老师的试卷评讲课和韦辰老师的新授课：“三环七步”教学，各环节基本到位。共性问题:教师讲得过多，任务结束仓促或未完成。

推荐老师:吉薇和韦辰老师

优课标准:调动学生学习积极性，掌握当堂大部分知识，提高学习能力。

地理教研组长木昌江点评：

张青云新授课《常见的天气系统---锋与天气》

优点：①教师充满活力，富有幽默感，整堂课气氛活跃。导入运用了新闻联播寒潮相关新闻，接近生活，激发学习兴趣，讲授知识以南漳为例，贴近生活，学以致用。②讨论热烈，主要是讨论寒潮的利与弊。③运用“三环七步”，学生积极参与，运用新的模式到课堂中----辩论法，辨论有理有据。

不足：讨论寒潮，辩论时间过多，课堂任务没完成。

蒋君新授课《锋与天气》

优点：①课件做的精致，flash动画形象、直观地看待冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。②给学生提前预习时间，能够完成导学案的自测题部分（有准备、效果好）。③各个环节、时间把握较好，整堂课顺畅、自然。

不足：引入例题较多，在最后几分钟，学生注意力不集中。

优课流程：1、复习上节课内容----导入新课——讨论——引导——归纳——展示。

2、时间把握要适度。

优课标准：学生掌握知识为标准。

学生能力提升为准绳。

学生考高分为最终目的。

推优名单：高一：张青云、蒋君、丁娟

高二：陈慧

教研室主任吴坤点评：

1、二次集体备课情况，3月27日至4月1日由于高二月考，高二数学组和生物组没有开展二次集体备课，4月3日至4月8月因清明放假，高一高二语文、英语、政治、历史组未开展二次集体备课，其余各组情况良好。请高一高二各备课组若因其它原因耽误了二次备课时间，一定要另选时间开展活动，要确保一周一次二次集体备课时间。

2、高一高二开展的听课评课活动已结束，请各备课组将听课评课记录表及讲课教师的导学案整理好后交年级主任并报本组推优结果，由年级将各种材料收齐后交教研室。

教务处主任张德权点评：

高一激情早读

优秀班级：一（1）、一（4）、一（5）没扣分

较差班级：一（6）扣4分、一（10）扣3分

无声自习

优秀班级：一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、一（5）没扣分

较差班级：一（7）扣6分、一（11）扣7分

高二激情早读

优秀班级：二（1）、二（2）、二（12）、二（13）没扣分

较差班级：二（6）扣6分、二（8）扣4分、二（9）扣4分、二（11）扣4分。

无声自习

优秀班级：二（1）、二（2）、二（3）、二（5）没扣分

较差班级：二（15）扣5分、二（4）扣4分、二（6）扣4分、二（10）扣4分。

无声自习、激情早读，高一比高二记载详细。对负责老师都作了详细记载，比如高一刘桐桐、韦辰守班认真。

课堂巡查：高一有10节传统模式课，高二有25节传统模式课，个别老师不看表后注释，还在填“C”型课。

政教处主任梁锋点评：

1、班会情况：高一年级班会内容为整顿寝室纪律卫生，学生仪容仪表；高二年级班会时间统一为周五（放假）、周六（不放假）。

2、手抄报：高一年级从内容、质量上统一要求，边缘进行修饰，质量较高的班级有一（5）、一（2）、一（15），不同的小组有不同的内容和形式，质量较高；高二年级二（1）班手抄报很有特色，图文并茂，丰富多彩，二（3）班评选了每周一星，二（14）班正在筹办星级学生展示。

3、手册填写：高一年级填写规范，并组织某些班学习小组进行参观；二（1）班有教师留言，贴近实际、鼓励性强，二（2）、二（3）、二（4）、二（7）、二（9）班有班主任寄语，二（10）、二（7）、二（11）班有班主任查阅记录。

                                                            南漳一中教研室