老师们，同志们

百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺 ，加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的重要内容。为贯彻落实市、县《关于开展“作风建设年”活动的实施意见》进一步促进我校广大教师转变作风、提高工作效能，彰显责任担当，树立良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教育教学质量、办人民满意的教育，结合我校实际，决定开展“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”为主题的师德教育月活动，进一步加强师德建设，按照“四有”好老师的要求，不断完善师德建设长效机制。下面，我讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，深刻领会开展师德师风建设的重要意义。

开展师德教育活动，是进一步深化教育改革的需要。全面推进教育改革，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。一中只有建设一支高素质的教师队伍，才能保证教育改革的顺利实施，才能保证“三环七步教学改革”的深入推进。一中教师只有在政治上高标准、严要求，才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；才能建立良好的师生关系。

开展师德教育活动，也是树立教育行业良好社会形象的需要。教育是社会关注的焦点，南漳人民对一中寄予很高的期望，对一中教师更是寄予很高的期望，对师德师风极为关注，他们迫切希望自己孩子能遇到好老师，接受良好教育，办不好，南漳人民群众就会不满意。只有不断优化师德师风，树立良好的教育形象，南漳人民才会信任我们，支持我们，才有可能形成全南漳关心和支持一中教育的大好局面。

因此，我们必须统一思想，提高认识，坚持不懈地抓好师德师风建设工作。

二、认清形势，客观分析，正视师德师风建设方面存在的问题。

近年来，我校教育的发展证明，教师队伍主流是好的，表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的好评。但是，我们必须清醒地看到，在新的形势下，人民群众对教育提出了更高更新的要求和愿望，一些影响学校声誉和教师形象的现象仍然存在： 一是爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。部分教师无心钻研业务，不愿意接受课程改革的新理念、新方法，上进心不强，对工作敷衍了事，效率低下。二是缺乏爱心,育人意识淡薄。一些教师对学生不愿做耐心细致的工作，教育方法简单粗暴，挖苦讽刺学生，体罚或者变相体罚学生。三是自身素质有待提高。有些教师师表意识淡薄，缺乏自尊自爱精神，上课迟到早退，上课接手机，举止粗俗，对学生漠不关心，在学生中造成不良导向和恶劣影响。四是从教不廉，以教谋私。有些教师违规补课，有偿补课，向学生乱收费，滥订或推销教辅资料等等。

对以上这些问题，我们要引起高度重视。这些问题不解决，势必严重损害一中教师队伍形象，影响一中的学校声誉。因此，我们必须全面扎实推进我校师德师风建设。

三、提高认识，强化落实，做学生爱戴、人民满意的教师。

为打造一支高素质的教师队伍，我校开展以“喜迎十九大，争创新业绩，做四有好老师”为主题的师德教育月活动。我对一中全体教职工提出以下几点希望和要求：
    1、坚持社会主义核心价值体系，淡泊名利、志存高远。作为教师要自觉带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以良好的心态行走在教育的路上，以突出的教育教学成就体现自身的价值，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

2、切实承担教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱学生。好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。作为教师，要满怀对学生的真心关爱，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业信念，做爱岗敬业的模范。要以人为本，关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜能，鼓励学生创造。真正关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生尊重和信赖的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

3、树立终身学习理念，刻苦钻研、严谨笃学。教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须崇尚科学精神，不断学习、不断充实自己，拓宽知识视野，更新知识结构，提高教学质量和教书育人本领。对我们学校的教师来说，更要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。

加强师德建设是一项长期工程，是加强教师队伍建设的重要内容和前提。希望全体教职工从教育发展的大局出发，从学生的长远发展出发，从自身的工作需要出发，进一步统一思想，提高认识，反省自身存在的“庸、懒、推、慢、浮、奢”行为，增强责任意识，转变工作作风，提高师德修养，争做“四有”好老师。